２−12．活動内容の分類
　
　活動内容についての分類はあくまで目安であり、活用方法によって変わってきますし、変えることができます。
　
分類方法の色々
１．時間帯からの分類………日程の中でいつごろ行えばいいのか。
・キャンプの初め・早朝・食事時・日中・夕方から夜・キャンプの終わり
２．活動の目的からの分類……どんな活動の種類か。
・生活・儀式・心開き、やる気作り・仲間作り・研究、学習・運動・創作・自然とのふれあい・その他
３．動きからの分類…………活動の活発さはどの程度か。
・活発な活動・動きのある活動・静かな活動
４．場所からの分類…………どんな場所で活動するのか。
・山・林や森・木陰・広場やグランド・水辺・テント内やテントサイト、炊飯場・室内
５．対象者からの分類………活動をするために必要な年齢は。
・幼児から・小学生以上・中高生以上・青年から
６．人数からの分類…………活動に必要な人数や、単位は。
・個人で活動・班や係で活動・全体で活動
　
活動内容の分類一覧
●　主にキャンプ初めの活動

目的	動き	場所	対象	形態	活動の名称	概要
その他	静か	広場	幼児	個	受付	人数確認と笑顔と声かけで参加者 の不安を取り除きます｡
心開き	動く	木陰	幼児	全体	プレパーティー	早く来た人の緊張をほぐし､歌やゲ ームを伝え協力者にします｡
儀式	静か	広場	幼児	全体	開（会）村式 オリエンテーション	目的やねらい、生活の方法を明ら かにし、不安を取り除き、あなたが 主役であることを示します｡
心開き	活発	広場	幼児	全体	仲間作りの集い	ゲームや歌で、楽しく心を開かせ キャンプへの不安を取り除き､新しい 友達になじませます｡
生活	動く	テント	小学生	班で	テント設営	みんなで協力して、テントを設営 します｡
			幼児	個人	荷物整理	キャンプができるように、自分の 荷物を整理します｡
仲間 作り	静か	テント	幼児	班で	班活動	自己紹介、役割分担､班名作り､目 標作りなど班の協力を引き出します｡

　
●　主に早朝の活動

目的	動き	場所	対象	形態	活動の名称	概要
生活	静か	テント	幼児	個人	起床、洗面 あいさつ	さわやかに1日を始めます｡
	動く	テント	幼児	班で	掃除、整とん	使う場所を清潔に保ちます。
心開き	動く	広場	幼児	全体	朝のつどい	「今日も頑張ろう」という気持ちを 起こします。
運動	活発	広場	幼児	全体	体操	体を動かし、意欲とそう快感をもちます｡
自然	活発	山	幼児	全体	ご来光	山に登り、ご来光を拝み、感動と やる気をもちます｡
	静か	木陰	小学生	個人	座禅	己を見つめ直し、決意を固めます｡

　
●　主に食事時の活動

目的	動き	場所	対象	形態	活動の名称	概要
生活	動く	炊事場	幼児	班で	食事作り	自分たちで工夫して食事を作る体 験をします｡朝と昼は簡単に｡夕食は たっぷり時間をとって｡
					会食	みんなで楽しく食事をします｡
					後片付け	みんなで協力して片付けます｡
					料理コンテスト	自分たちの料理を発表します｡
心開き	静か	テント	幼児	班で	話し合い	自分の思いを自由に話し合います｡
	動く	テント	幼児	班で	テーブルの集い	食卓で、歌やゲームをします｡

　
●日中の活動

目的	動き	場所	対象	形態	活動の名称	概要
やる	活発	広場	幼児	全体	ゲーム	遊び心を引き出し､楽しみます｡
					野外ゲーム	自然とぶつかり合うｹﾞｰﾑをします｡
					アクションソング	理性をおさえ、心のからを打ち破 ります｡
					ダンス	リズムに乗せて､楽しく踊ります｡
					お祭り広場	楽しい無礼講の世界を作ります｡
					伝承遊び	昔から伝えられて来た遊びを楽し みます｡
					宝探し	隠された宝物を探します｡
	動く	広場	幼児	全体	仮装大会	別のものに変身する楽しさ｡
	動く	木陰	幼児	全体	歌	共に歌い､心を一つにします｡
仲間 作り	活発	広場	小学生	班で	イニシアティブゲーム	仲間と協力して、課題を乗り越え ていくゲームです｡
	静か	木陰	小学生	班で	グループワークトレーニング	仲間と協力して課題を解き、人間 関係のあり方を学びます
学習	静か	木陰	小学生	全体	講習会	新しい技術を修得します｡
					鑑賞	すばらしいものに触れる活動です｡
				班で	討論会	１つのテーマについてお互いの意 見を述べ合います。
				個人	読書会	静かに本を読みます｡
	動く	全体	小学生	班で	郷土研究	郷土のことについて学習します｡
		林	小学生	班で	自然研究	自然のことについて学習します｡
創作	動く	木陰	幼児	個人	クラフト	自然の物を使って､ものを作ります｡
			小学生	班で	新聞作り	キャンプの出来事を新聞にします｡
					創作ゲーム、 歌作り、ダンス創作	自分たちだけのゲームや歌、ダン スを創作します｡
	静か	木陰	幼児	個人	絵画、詩、俳句、短歌、散文、作文	自然の感動を絵や詩に表します｡
運動	活発	広場	幼児	全体	軽スポーツ	だれでも楽しめるｽﾎﾟｰﾂです｡
					運動会	いろいろな競技を楽しみます｡
				班で	トリム	体力作りです｡
					アーチェリー	アーチェリーを楽しみます｡
		林	小学生	班で	アスレチック	アスレチックで体力作りをします｡
					乗馬、スキー、サイクリング、ＭＴＢ	自然を使ったアウトドアスポーツ｡
		山	幼児	班で	ハイキング	野山を歩きます｡
			小学生	班で	各種ハイキング	ハイキングにゲーム的要素や課題 を加えています｡
					登山	山に登り､自然と親しみます｡
					オリエンテーリング	地図とコンパスを使って、定めら れたポイントを探します｡
					ウォークラリー	分岐点だけのコマ図をもとに、定 められたコースを回ります｡
			青年	班で	パラグライダー、ハングライダー	風を使って空を飛ぶスポーツ
		水辺	幼児	全体	水泳	安全を確認して行います｡
			小学生	班で	川下り
			中高生	班で	ボート、カヌー
自然	静か	木陰	幼児	班で	草花遊び	草花を使った伝承遊びです｡
	動く	林	幼児	班で	ネイチャーゲーム	五感を使って自然と触れ合います｡
	活発	林	小学生	班で	グリーンアドベンチャー ピースマップツアー	定められたコースにしたがって歩 き、植物の名前を調べます｡
	動く	水辺	幼児	全体	潮干狩り、釣り	水辺の自然を楽しみます｡

　
●　主に夕方から夜の活動

目的	動き	場所	対象	形態	活動の名称	概要
やる	静か	広場	幼児	全体	夕陽会	夜にむかう区切り。静かに落ち着きのあるものを｡
					夕べのつどい
	動く	広場	幼児	全体	コンテスト	みんなの努力を成果として出します
学習	静か	広場	幼児	全体	ファイヤー教室	キャンプファイヤーの導入として｡
自然	動く	林	幼児	個人	散歩	暮れゆく自然を感じながらの散歩｡
	静か	広場	幼児	全体	天体観測	宇宙の神秘や神話に迫ります｡
		室内	幼児	全体	星の話	星の話を聞きます｡
	動く	林	幼児	班で	夜のネイチャーゲーム	夜の自然を感じます｡
やる	静か	木陰	幼児	全体	音楽会	静かに山の歌やﾃｰﾏ曲を歌います｡
	動く	林	青年	個人	デートタイム	心を開き、深い人間関係を作ります
		広場	幼児	班で	花火	暗やみの中の小さな火の美しさを 感じます。
		水辺	幼児	班で	灯ろう流し
	活発	広場	幼児	全体	キャンプファイヤー	キャンプのすべてを束ねて共に楽しみます｡
					キャンドルサービス	キャンドルを用いたつどいです｡
					ナイトゲーム	夜の世界での冒険、ゲーム。
		山	幼児	全体	ナイトハイク	夜の世界への挑戦。夜の自然を感じます｡
仲間	動く	テント	幼児	班で	テント交歓	テント内でのゲームや話など｡
生活	動く	室内	幼児	個人	入浴	裸の付き合い。疲れをとります｡
	静か	テント	幼児	個人	就寝	健康とともに自己管理します｡

　
●　主にキャンプ終わりの活動

目的	動き	場所	対象	形態	活動の名称	概要
創作	動く	木陰	幼児	個人	記念品作り	すてきな思い出、お土産を作ります
生活	動く	テント	幼児	班で	撤収、片付け	みんなで協力して片付けます｡
やる気	活発	広場	幼児	全体	さよならのつどい	ゲームや歌、ダンスなどで、みんなの心を一つにします｡
儀式	静か	広場	幼児	全体	閉村（会）式	思い出の確認、あしたへの方向づけ感謝の会にします｡
やる気	動き		幼児	個人	閉村後	友達との握手、サイン会、記念写真などを｡